Programul Național „100 de povești citite”: grădinițele vor primi un nou lot de cărți și materiale educaționale

Grădinițele din Republica Moldova vor primi un nou lot de cărți și materiale educaționale, în cadrul Programului Național „100 de povești citite”, pentru a facilita accesul copiilor la lectură și pentru a dezvolta, încă din primii ani, deprinderile necesare învățării cititului și scrisului, informează MOLDPRES.

În cadrul noii etape a programului, 1.300 de instituții de educație timpurie vor primi câte un set de 21 de titluri pentru copii și un raft-vitrină destinat amenajării spațiilor de lectură. În total, vor fi distribuite 27.300 de cărți și 1.300 de rafturi-vitrină.

Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, resursele vor contribui la dezvoltarea literației emergente - deprinderi care pregătesc copilul pentru citit și scris, precum dezvoltarea vocabularului, exprimarea ideilor, înțelegerea poveștilor și familiarizarea cu literele și sunetele.

Printre beneficiari se numără și 100 de instituții de educație timpurie cu programe în limbile minorităților naționale. Pentru acestea, dotarea reprezintă prima experiență de constituire a unei colecții de carte în limba română destinată activităților de literație emergentă.

Programul include și formarea cadrelor didactice. Un prim grup de 250 de educatori și profesori de limba română din Republica Moldova va participa la cea de-a treia ediție a Seminarului de literație emergentă, organizat la Iași de Asociația OvidiuRO, partener al programului.

În cadrul seminarului, cadrele didactice vor învăța metode prin care lectura poate fi transformată într-o activitate interactivă și atractivă pentru copii. Metodele și experiențele acumulate vor fi ulterior transmise educatorilor din întreaga țară.

În septembrie și octombrie 2026, Ministerul Educației și Cercetării va organiza un program extins de formare prin metoda „în cascadă”. Astfel, educatorii din toate instituțiile de educație timpurie vor beneficia de suport metodologic și instrumente practice pentru integrarea lecturii interactive în activitățile zilnice și utilizarea eficientă a noilor resurse educaționale.

Programul „100 de povești citite” a fost lansat în aprilie 2025 de Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu UNICEF și OvidiuRO, și are ca scop promovarea lecturii ca parte integrantă a educației timpurii. Printre obiectivele sale se numără creșterea implicării educatorilor și a părinților în activități de lectură cu copiii, asigurarea accesului la lectură pentru toți copiii, inclusiv cei din medii vulnerabile, cu cerințe educaționale speciale, refugiați sau de alte etnii, precum și promovarea coeziunii sociale și dezvoltarea unor abilități esențiale: cognitive, emoționale, de vocabular, gândire critică, creativitate și comunicare.

În cadrul programului, grădinițele au creat „insule de lectură”, spații prietenoase pentru citit și ascultat povești, atât în interior, cât și în aer liber, contribuind la transformarea lecturii într-o activitate zilnică, plină de bucurie.