Ministrul Dan Perciun, după anunțarea rezultatelor PISA: „Vom propune revizuirea conținutului examenelor de clasa a IX-a și pilotarea a 30 de minute de lectură zilnică”

Ministerul Educației și Cercetării (MEC) va propune revizuirea conținutului examenelor de clasa a IX-a, cu accent pe competențe similare celor evaluate în cadrul PISA. Totodată, instituția va opta pentru pilotarea opțională a 30 de minute de lectură zilnică, pentru a încuraja formarea unui obicei constant de lectură în rândul elevilor. Măsurile au fost anunțate de ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, după anunțarea rezultatelor PISA 2025, transmite MOLDPRES.

Potrivit ministrului, Republica Moldova a înregistrat un progres la capitolul științe, unde elevii au obținut un scor cu cinci puncte mai mare decât la ediția precedentă a testării. De asemenea, rezultatele la competențele digitale plasează țara peste media statelor din regiune și arată o reducere a decalajului față de media Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD).


„Am văzut rezultatele PISA 2025 și mă bucur că performanța elevilor noștri la științe a crescut cu 5 puncte față de ediția precedentă. Acest lucru arată cât de mult contează investițiile în laboratoare și echipamente. La competențe digitale, suntem peste țările din regiune și am recuperat din diferența față de media OECD”, a afirmat Dan Perciun.


Totodată, potrivit ministrului, performanțele la matematică și lectură rămân un motiv de îngrijorare, iar autoritățile susțin că vor intensifica măsurile de sprijin în aceste domenii.


„Sunt însă și rezultate care trebuie să ne îngrijoreze: performanțele mai slabe la matematică și lectură. Este o tendință înregistrată și în alte țări participante, care ne arată clar că trebuie să îmbunătățim intervențiile în aceste domenii”, a subliniat șeful de la Educație.


În acest sens, la matematică, MEC lucrează la un nou curriculum. „Introducem manuale estoniene, adaptate pentru clasele I-XII. Vom interveni țintit și în sprijinul profesorilor care întâmpină dificultăți, prin programe obligatorii de formare continuă”, a spus Dan Perciun.

Totodată, la limba română, pe lângă introducerea noului curriculum în 2027, autoritățile vor continua promovarea lecturii încă de la grădiniță. Numai prin Programul „Citește-mi 100 de povești”, au fost distribuite peste 140.000 de exemplare de cărți în 1.300 de grădinițe din țară.


„Vom continua dotarea grădinițelor cu cărți atractive și relevante pentru copii, precum și formarea cadrelor didactice, în cadrul aceluiași program. Mai mult, doar de la începutul acestui an, am alocat 6,5 milioane de lei pentru dotarea bibliotecilor școlare cu 60.000 de cărți noi. Vom continua să investim în promovarea lecturii și în accesul copiilor la cărți de calitate”, a comunicat ministrul.


Dan Perciun a subliniat că pentru perioada următoare, alături de alte inițiative, MEC va propune spre discuție două lucruri: revizuirea conținutului examenelor de clasa a IX-a, cu accent pe competențe similare celor evaluate în cadrul PISA și pilotarea opțională a 30 de minute de lectură zilnică, pentru a încuraja formarea unui obicei constant de lectură în rândul elevilor.

În același timp, ministrul a accentuat că cea mai importantă constatare a rezultatelor PISA este faptul că elevii care învață în instituții mari obțin, în medie, cu 60-65 de puncte mai mult decât cei din instituțiile mici.


„Aceste rezultate arată clar că trebuie să continuăm investițiile în școlile model - școli mari, cu specialiști și infrastructură bună - și să încurajăm părinții să opteze pentru o școală mai mare. Mai ales că statul oferă câte 1.000 de lei lunar familiilor care își transferă copiii dintr-o școală cu mai puțin de 50 de elevi într-o școală mai mare”, a menționat oficialul.


Ministrul Dan Perciun a mai adăugat că reformele începute în ultimii ani privind modernizarea infrastructurii, sprijinirea cadrelor didactice, îmbunătățirea accesului la educație de calitate pentru toți copiii și adaptarea curriculumului școlar la realitățile actuale sunt esențiale pentru viitorul Republicii Moldova. Oficialul consideră că ele trebuie continuate dacă ne dorim o generație care să se adapteze rapid, să rezolve probleme din contexte reale și să înțeleagă informațiile cu care se confruntă zi de zi.

Rezultatele testelor PISA au fost prezentate marți de Ministerul Educației și Cercetării. Potrivit acestora, Republica Moldova a înregistrat progrese la Programul pentru Evaluarea Internațională a Elevilor - PISA 2025. Rezultatul elevilor noștri la științe a crescut cu 5 puncte față de ediția precedentă, iar decalajul față de media Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD) este cel mai mic de la prima participare a țării la evaluare. Un rezultat bun a fost obținut și la noul domeniu „Învățarea în lumea digitală”, la care elevii din țara noastră au acumulat 452 de puncte, mai multe decât adolescenți din țări precum Bulgaria sau România.