Progresele Moldovei în educația incluzivă, discutate la Conferința națională „Incluziune, echitate și protecție în educație”

Peste 200 de reprezentanți ai sistemului educațional din țară participă la cea de-a V-a ediție a Conferinței naționale „Incluziune, echitate și protecție în educație”. Evenimentul reunește profesori, directori de școli, cadre didactice de sprijin și reprezentanți ai societății civile pentru a discuta progresele și provocările în promovarea unui sistem educațional incluziv și echitabil pentru toți copiii, informează MOLDPRES.

Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a subliniat importanța eforturilor colective depuse în ultimii 10–15 ani pentru transformarea sistemului educațional și pentru integrarea copiilor cu nevoi speciale în școli și grădinițe.


„Astăzi, Republica Moldova este o țară mai inclusivă și are un sistem de educație mai deschis decât în ultimul deceniu. Această schimbare nu a fost simplă, dar a fost posibilă datorită profesorilor, directorilor, părinților și organizațiilor din societatea civilă care au pus umărul la acest proces”, a declarat ministrul.




Dan Perciun a mai evidențiat progresele recente în educația timpurie și în accesul la dispozitive asistive, realizate cu suportul UNICEF și al altor parteneri, precum și inițiativele pentru clase de sprijin sporit dedicate copiilor cu dizabilități mentale severe. El a anunțat că în 2026 vor fi deschise primele astfel de clase, cu scopul de a oferi sprijin specializat într-un format restrâns, asigurând totodată integrarea copiilor în comunitatea școlară.

La rândul său, Ambasadoarea Uniunii Europene în Republica Moldova, E.S. Iwona Piórko, a salutat reformele implementate și a subliniat că accesul echitabil la educație de calitate pentru fiecare copil reprezintă o prioritate esențială pentru dezvoltarea unei societăți moderne.


„Raportul de extindere a Comisiei Europene arată că Moldova a înregistrat progrese considerabile în promovarea incluziunii, calității și relevanței în educație. Aceasta este dovada angajamentului ferm al țării față de copiii săi”, a spus oficialul european.




Conferința reunește profesori, directori de școli, cadre didactice de sprijin și reprezentanți ai societății civile, oferind un spațiu de schimb de experiență și bune practici pentru continuarea reformelor în educația incluzivă.