Majoritatea copiilor din ultimul an de grădiniță sunt pregătiți pentru școală, relevă datele unui studiu

Marea majoritate a copiilor din ultimul an de grădiniță, sau o rată de 89 la sută, sunt pregătiți pentru școală. Cel puțin asta relevă rezultatele unui studiu prezentat astăzi la Chișinău, care a inclus 1768 de copii din 195 de grădinițe din întreaga țară, informează MOLDPRES.

Evaluarea a fost realizată cu sprijinul tehnic al organizației Save the Children, utilizând instrumentul internațional de evaluare a dezvoltării învățării timpurii IDELA, care a fost adaptat contextului Republicii Moldova, iar colectarea datelor la nivel național a fost realizată de o companie sociologică, împreună cu operatori desemnați de către Ministerul Educației și Cercetării.

Evaluarea a urmărit analiza situației din domeniu, astfel încât autoritățile să dispună de date care le-ar permite să identifice aspectele care necesită mai mult sprijin, pentru a fundamenta politicile educaționale și pentru a susține inclusiv procesul de reformă curriculară și de revizuire a standardelor de învățare și dezvoltare a copiilor.

Secretara de stat la Ministerul Educației și Cercetării, Valentina Olaru, a declarat că prezentarea studiului marchează un moment important pentru sistemul educațional din Republica Moldova, întrucât pentru prima dată țara noastră dispune de o evaluare reprezentativă la nivel național care oferă o imagine mai clară asupra nivelului de dezvoltare și de pregătire pentru școală a copiilor aflați la finalul educației timpurii.


„Avem nevoie de date obiective pentru a înțelege mai bine ce funcționează, unde persistă dificultăți și cum ne putem orienta mai eficient resursele și intervențiile. Rezultatele generale ale studiului sunt încurajatoare. În același timp, ele evidențiază și domenii care necesită o atenție sporită, în special dezvoltarea socio-emoțională a copiilor, reducerea diferențelor dintre regiuni, dintre mediul rural și cel urban, precum și sprijinirea copiilor aflați în situații de vulnerabilitate”, a afirmat Valentina Olaru.


Oficialul a punctat că pentru Ministerul Educației și Cercetării, această evaluare devine un instrument de îmbunătățire a sistemului. Potrivit oficialului, concluziile studiului vor fi valorificate în dezvoltarea politicilor pentru educație timpurie, în formarea continuă a cadrelor didactice din grădinițe, dar și în îmbunătățirea condițiilor de învățare și în direcționarea sprijinului către instituțiile și copiii care au cea mai mare nevoie.


„Aceste rezultate trebuie valorificate corect și oportun, deoarece scopul evaluării nu este să clasificăm copiii, educatorii sau instituțiile de învățământ. Scopul este să înțelegem mai bine realitatea și să construim intervenții eficiente și mai echitabile”, a conchis Valentina Olaru.


Deyana Kostadinova, reprezentanta UNICEF în Republica Moldova, a subliniat că pentru prima dată, Republica Moldova analizează, printr-un studiu, anume momentul în care începe succesul școlar.


„În loc să ne punem întrebarea cât de bine se descurcă copiii noștri, această evaluare adresează o întrebare și mai fundamentală. Cum susținem noi copiii noștri pentru succes de la bun început? Rezultatele acestui studii ne inspiră încredere. Peste 89% dintre copii se află la un nivel de dezvoltare adecvat pentru tranziția la școala primară. Totodată, studiul relevă șanse mai mici pentru copii din nordul țării, comparativ cu cei din centrul și sudul Republicii Moldova. La fel, copiii din zonele rurale au rezultate mai slabe comparativ cu cei din comunitățile urbane. De asemenea, băieții au șanse puțin mai mici comparativ cu fetele să se încadreze în ritmul obișnuit și cea mai mare diferență se observă atunci când vorbim despre copiii cu nevoie educaționale speciale”, a afirmat Deyana Kostadinova.


Mihai Bologan, director executiv al companiei sociologice care a realizat studiul, a afirmat că scorul mediu IDELA este de 81%, ceea ce înseamnă că per general, toți copiii noștri sunt foarte pregătiți de școală.


„În general, marea majoritate a copiilor au scorul IDELA de la 80% în sus, având și scoruri de aproape de 100%”, a accentuat Mihai Bologan.


În Republica Moldova funcționează 1465 de grădinițe, în care au fost înscriși, în anul 2025, un număr de circa 123 de mii de copii.