Modificări la Codul Educației, aprobate de Executiv: consolidarea rețelei școlare și măsuri de sprijin pentru tinerii specialiști

Cabinetul de miniștri a aprobat astăzi proiectul de lege privind modificarea Codului Educației. Schimbările vizează asigurarea unor programe de studiere a limbii române pentru copiii din diaspora, incluziunea copiilor cu dizabilități severe, revenirea la note pentru elevii din clasa a IV-a, consolidarea rețelei școlare și măsuri de susținere a tinerilor specialiști, informează MOLDPRES.

Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a declarat că modificările propuse vizează probleme stringente din sistem și răspund unor solicitări acumulate din discuțiile cu părinții și cu angajații din sector.

Programe de integrare lingvistică pentru copiii reveniți din diaspora

Prima modificare ține de posibilitatea finanțării din bugetul de stat a programelor de integrare lingvistică, în special pentru copii reveniți din diaspora.


„Pe de o parte ne bucurăm că avem tot mai multe familii revenite în țară, dar în același timp, sistemul nostru nu este suficient de adaptat pentru ca să-i sprijine pe copii la revenire și să poată să le ofere susținerea necesară ca să se acomodeze mai ușor”, a spus Dan Perciun.


Suport în instituțiile de învățământ general pentru copiii cu dizabilități

Modificările prevăd răspuns la o altă provocare și anume integrarea în procesul educațional a copiilor cu dizabilități, în special dizabilități severe, prin crearea unor grupe de suport în instituțiile de învățământ general.


„Odată cu operarea acestor modificări, va apărea posibilitatea ca în școlile noastre să fie constituite grupe de suport, care să lucreze cu până la șase copii cu dizabilitate mentală severă, cu doi adulți, ca să răspundă pe deplin necesităților copiilor, care să poată să beneficieze de susținere țintită și să fie în continuare prezenți în comunitatea educațională”, a menționat ministrul.


Elevii din învățământul special își vor putea continua studiile până în clasa a XII-a

O altă modificare la Codul Educației prevede crearea unor clase de suport pentru copiii din școlile auxiliare. Prevederea asigură că elevii își vor putea continua studiile încă trei ani după absolvirea clasei a IX-a, în învățământul special. În regim pilot, MEC a oferit deja această posibilitate în 2025 absolvenților școlilor speciale din Chișinău, aceasta urmând să fie consemnată și în Cod.


„Extindem posibilitatea ca acei copii care fac studii în școlile auxiliare, să poată să își continuă studiile până în clasa a XII-a. Astăzi avem o situație când după clasa a IX-a familiile sunt forțate să își înceteze acest parcurs. Prin decizia aprobată astăzi, le dăm posibilitatea ca elevii să se afle în instituții până în clasa a XII-a”, a explicat ministrul.


Elevii din clasa a IV-a vor primi note

A patra modificare ține de crearea cadrului legal pentru reintroducerea, începând cu 1 septembrie 2026, a notelor în clasa a IV-a la disciplinele de examen -  limba română și matematică. Pe parcursul ultimilor zece ani, în clasele primare învățătorii au utilizat un sistem de descriptori („excelent”, „foarte bine” etc.).


„O solicitare mult așteptată de către sistem, susținută și discutată pe larg. Astăzi avem doar descriptori în clasele primare și aici căutăm un echilibru rezonabil, pe de o parte mediul școlar în clasele primare să fie cât mai prietenos, dar în același timp, să ajutăm copiii ca tranziția în clasa a V-a să nu fie prea bruscă și șocul prea mare. Astfel, am luat decizia ca la disciplinele de examene în clasa a IV-a să revină notele și creăm cadrul legal ca să putem să trecem la această modificare”, a punctat șeful de la Educație.


Noutăți bune pentru tinerii specialiști

Modificările propuse la Codul Educației vor permite acordarea indemnizației de repartizare de 200.000 de lei și pentru profesorii și cercetătorii tineri care merg să activeze în învățământul profesional tehnic, cel universitar și în cercetare. Până acum, de această facilitate beneficiau doar cei care se angajau în învățământul general.

Școlile care au mai mult de 400 de elevi vor trece la autonomie financiară

Codul Educației va mai prevedea suplimentar obligația ca toate școlile care au mai mult de 400 de elevi să treacă la autonomie financiară. Aceasta permite instituțiilor să intervină imediat acolo unde este nevoie: reparații urgente, dotări minime, angajări necesare. Directorii nu vor mai depinde de proceduri birocratice îndelungate, iar elevii vor beneficia mai rapid de condiții mai bune.


„Directorul va avea posibilitatea să desfășoare achiziții și să gestioneze bugetul fără să depindă de Direcția raională. Asta o să crească nivelul de autonomie, responsabilitatea directorilor și posibilitatea de a interveni prompt acolo unde este necesar”, a accentuat Dan Perciun.


Directorii adjuncți din școli vor fi numiți prin concurs

Proiectul de modificare a Codului Educației introduce criterii clare pentru încetarea contractelor pe perioadă nedeterminată ale directorilor adjuncți și obligativitatea desfășurării concursurilor publice pentru aceste funcții.


„Prevedem în mod expres obligația de a face concursuri pentru funcțiile de director adjunct în scoli și încetarea mandatelor celor care ocupă aceasta funcție pe perioadă nedeterminată. Avem multiple situații în care directorii adjuncți sunt numiți pe viață, fără posibilitatea ca cineva să ocupe acea funcție prin concurs. Modificarea va permite o creștere a competiției și împrospătarea managementului în multe instituții de învățământ”, a afirmat ministrul Educației.


Potrivit datelor statistice, în prezent, aproape 39% dintre adjuncți ocupă funcția pe termen nelimitat, iar alți 27% se află în interimat. În același timp, sunt înregistrate cazuri în care interimatul depășește 10–15 ani.

Consolidarea rețelei școlare și suport pentru elevi și profesori

Modificările propuse vizează și consolidarea rețelei școlare, cu obiectivul principal de creștere a calității studiilor și valorificarea potențialului uman al Republicii Moldova.


„Reglementăm și două modificări care au fost larg analizate în mediul public. Prima ține de consolidarea rețelei noastre școlare. Codul vine cu criterii minime legate de numărul de copii necesari pentru ca o instituție să continue să funcționeze. Aici, obiectivul nostru este să asigurăm acces la educație de calitate pentru toți copiii și să impulsionăm un proces de consolidare a rețelei noastre școlare în așa fel încât să depășim acele decalaje enorme pe care le avem astăzi între copiii care învață în școlile mai mici și în școlile mai mari. În școlile mai mari, rezultatele acestor copii sunt întotdeauna mai bune, ei având ocazia să beneficieze de activități extracurriculare, o limbă străină, să aibă acces la laboratoare moderne și noi ne dorim asta pentru toți copiii. Respectiv, prin aceste modificări vom impulsiona un proces de consolidare a rețelei”, a menționat ministrul Educației.


În baza criteriile propuse, ar urma să fie reorganizate 73 de școli, dintre care 10 ar urma să fie transformate în grădinițe, 43 în școli primare și 17 în școli primare grădinițe. Numărul total de școli vizate reprezintă aproximativ 6% din numărul total de instituții publice școlare din țară. În total, de această măsură vor fi vizați 1200-1300 de copii, ceea ce reprezintă doar 0,5% din toți elevii din țară.

Autoritățile vor veni și cu măsuri de sprijin pentru familii și profesori. Astfel, transportul școlar va fi gratuit, iar părinții elevilor care vor fi transferați în alte instituții vor primi o alocație lunară de 1.000 lei pe parcursul a doi ani de studii. Cadrele didactice vizate de reorganizare vor beneficia de sprijin prin reconversie profesională, relocare și acoperirea cheltuielilor de transport. Profesorii care nu se vor putea angaja în raion vor putea să beneficieze de o indemnizație de relocare spre un loc de muncă în alt raion de până la 300.000 lei. Criteriile de eligibilitate și procedura de acordare a acestei indemnizații va fi ulterior reglementată de Guvern.

Proiectul urmează a fi transmis Parlamentului spre examinare și aprobare.