ИНТЕРВЬЮ// Директор Лучия Цуркан: Образцовый центр в строительстве приводит обучение к европейским стандартам – проекты ERASMUS+, современные технологии и больше практики для учащихся

Образцовый центр в строительстве в Кишиневе играет важную роль в подготовке специалистов для рынка труда, предлагая молодежи возможность получить востребованные профессии и специальности в строительном секторе. Учреждение готовит квалифицированных рабочих и конкурентоспособных техников, адаптированных к современным требованиям отрасли, внося тем самым вклад в развитие профессионально-технического образования Республики Молдова. 

Помимо образовательной деятельности, учебное заведение  выступает и в качестве методического центра для подведомственных учреждений, играя активную роль в модернизации процесса обучения и укреплении качества образования в области строительства. 

Какие специальности могут выбрать молодые люди, желающие сделать карьеру в этом секторе, каковы преимущества профессионального образования и как будет проходить прием в 2026 году, рассказывает в эксклюзивном интервью МОЛДПРЕС директор Образцового центра в строительстве Лучия Цуркан.



МОЛДПРЕС: Образцовый центр в строительстве – хорошо известное на рынке труда учреждение с большим опытом в своей области. Какие преобразования произошли в центре за последнее время и сохраняет ли он роль лидера в подготовке квалифицированных специалистов в строительстве?

Лучия Цуркан: Образцовый центр в строительстве прошел большое преобразование, перейдя от технико-промышленного училища, основанного в 1932 году, к современному учреждению профессиональной подготовки. На протяжении десятилетий последовательные реорганизации (техникум, колледж, а с 2015 года – Образцовый центр) отражали постоянную адаптацию к требованиям экономики и рынка труда.

В последние годы развитие учреждения было сосредоточено на модернизации и диверсификации. Улучшена материально-техническая база за счет обновления учебных помещений и производственных мастерских, что позволяет обучать учащихся в условиях, максимально приближенных к реальным в строительном секторе. Расширено и образовательное предложение: помимо программ первоначальной подготовки (уровни III и IV ISCED), центр предлагает непрерывное обучение для взрослых, а также услуги по утверждению и сертификации компетенций.

Другим важным аспектом является ориентация на устойчивость и автономность за счет развития приносящих доход услуг (например, производство мебели или курсы обучения, проводимые при поддержке международных проектов, таких как CREATIVO). Участие в национальных и международных проектах способствует обновлению учебных программ и приведению стандартов подготовки в соответствие с европейскими.

Сегодня Образцовый центр в строительстве играет ключевую роль в подготовке специалистов для рынка труда, готовя квалифицированных рабочих и конкурентоспособных техников, способных отвечать современным требованиям строительного сектора. Кроме того, учреждение функционирует как методический центр для других подведомственных организаций, способствуя развитию всей системы профессионально-технического образования в данной области.



МОЛДПРЕС: Какие специальности может изучать молодежь в вашем учреждении, насколько хорошо они адаптированы к текущим требованиям в таких областях, как строительство, архитектура или дизайн интерьера?

Лучия Цуркан: В Образцовом центре в строительстве образовательное предложение достаточно разнообразно и охватывает основные направления строительного сектора и смежных областей. Молодые люди могут изучать такие специальности, как:


	
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (с квалификациями техник-строитель и техник по реставрации)  
	
Технология строительных материалов и изделий 
	
Системы теплоснабжения, газоснабжения и вентиляции 
	
Технология обработки древесины 
	
Оценка недвижимости, кадастр и организация территории 
	
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог 
	
Дизайн интерьера 
	
Архитектура 
	
Технические профессии, такие как монтажник систем отопления, фотоэлектрического оборудования или систем вентиляции и кондиционирования.


Этот спектр свидетельствует о достаточно хорошей адаптации к текущим требованиям рынка труда. Классические направления, такие как гражданское строительство или дорожное строительство, остаются ключевыми, но учреждение также интегрировало современные и перспективные специальности, такие как дизайн интерьера, архитектура и использование энергоэффективных технологий (теплотехнические установки, солнечное оборудование, современные системы вентиляции).





МОЛДПРЕС: В какой мере учебные программы способствуют подготовке конкурентоспособных специалистов и какие навыки приобретают учащиеся в ходе обучения?

Лучия Цуркан: Учебные программы в значительной степени способствуют подготовке конкурентоспособных специалистов благодаря сочетанию теоретической и практической подготовки и ориентации на реальные требования рынка труда. Все более важным элементом в этом плане становится развитие дуального образования, которое приближает учащихся к рабочей среде уже в период обучения.

В ходе обучения учащиеся приобретают прочные технические навыки, адаптированные к каждой специальности: умение читать и толковать проектную документацию, организовывать работы, использовать современные материалы и технологии, а также соблюдать нормы качества и безопасности. В таких областях, как архитектура и дизайн интерьера, они развивают навыки проектирования, креативность и владение специализированными цифровыми программами.

Существенную роль играет дуальное образование, которое дополняет классическое обучение посредством непосредственной подготовки у экономических агентов. В его рамках реализуются такие специальности, как: 


	
Технология обработки древесины (уже на втором году внедрения), 
	
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог (первый год), 
	
Системы теплоснабжения, газоснабжения и вентиляции (первый год).




Благодаря этой модели учащиеся приобретают продвинутые практические компетенции, работая с реальным оборудованием и участвуя в подлинных технологических процессах. Таким образом, они развивают не только технические навыки, но и профессиональную дисциплину, адаптивность и понимание требований работодателей.

Параллельно формируются и важнейшие сквозные компетенции: критическое мышление, умение решать проблемы, работа в команде, коммуникация и использование цифровых технологий. Для технических специальностей это выражается в конкретных навыках, таких как монтаж и обслуживание систем, проведение измерений или управление работами на местности.

В целом интеграция дуального образования существенно усиливает прикладной характер программ и повышает шансы выпускников быстро и эффективно интегрироваться на рынке труда, делая их лучше подготовленными и более конкурентоспособными.



МОЛДПРЕС: Как вам удается интегрировать европейские стандарты и новые технологии в образовательный процесс, насколько важна практическая составляющая в подготовке учащихся?

Лучия Цуркан: Интеграция европейских стандартов и новых технологий в образовательный процесс является стратегическим направлением для Центра превосходства в строительстве и реализуется как через модернизацию учебных программ, так и через активное участие в международных проектах. Важную роль играют проекты ERASMUS+, которые способствуют обмену передовым опытом и приведению профподготовки в соответствие с европейскими требованиями.

В этой связи такие проекты, как «Подготовка прошлого для будущего» и REBUILD – «Актуальный опыт в области реконструкции», предоставляют учащимся и преподавателям возможность получить международный опыт в сфере реставрации/реконструкции построенного наследия. Участие в подобных инициативах способствует развитию профессиональных компетенций в соответствии с европейскими стандартами, знакомству с современными и традиционными техниками реставрации/реконструкции, а также пониманию важности сохранения культурного наследия.

Интеграция новых технологий осуществляется посредством использования программ компьютерного проектирования, современного оборудования в мастерских и постоянной адаптации учебного контента к инновациям в отрасли (новые материалы, энергоэффективные решения, устойчивые технологии).

Практическая составляющая играет ключевую роль в подготовке учащихся. Она обеспечивается через занятия в мастерских и лабораториях, производственную практику и, все в большей степени, через дуальное обучение, когда учащиеся обучаются непосредственно у экономических агентов. Таким образом, у них есть возможность применять теоретические знания в реальных ситуациях, пользоваться профессиональным оборудованием и знакомиться с требованиями рабочего места.



МОЛДПРЕС: Какие специальности сегодня наиболее востребованы? Какие возможности трудоустройства есть у выпускников по окончании обучения?

Лучия Цуркан: Все специальности, предлагаемые Образцовым  центром в строительстве, актуальны и востребованы на рынке труда, поскольку строительный сектор и смежные области постоянно испытывают дефицит квалифицированных специалистов. Однако сейчас отмечается более высокий интерес со стороны абитуриентов к таким специальностям, как «Архитектура», «Дизайн интерьера» и «Системы теплоснабжения, газоснабжения и вентиляции», по которым регистрируется наибольшее число заявок на прием.

Эта тенденция объяснима: архитектура и дизайн интерьера привлекают творческой составляющей и возможностями развития в сфере проектирования, оформления и недвижимости, в то время как специальность, связанная с системами теплоснабжения, газоснабжения и вентиляции, очень востребована из-за растущего спроса на энергоэффективность, модернизацию зданий и внедрение устойчивых технологий.

Что касается возможностей трудоустройства, у выпускников хорошие перспективы во всех изучаемых областях. Они могут работать в строительных компаниях, проектных бюро, архитектурных и дизайнерских фирмах, предприятиях по производству строительных материалов, в кадастровых или оценочных службах, а также в компаниях, специализирующихся на инженерных сетях и инфраструктуре. Кроме того, многие выпускники имеют возможность продолжить обучение или даже открыть собственное дело в данной сфере.

Важным преимуществом является практическая подготовка и, в особенности, дуальное обучение, которое облегчает быструю интеграцию на рынке труда: некоторые учащиеся получают предложение о работе еще до окончания обучения.



МОЛДПРЕС: Готовы ли выпускники Образцового центра в строительстве продолжать обучение в вузах, например, в Техническом университете? Какие партнерства у вас есть с экономической средой для их профессиональной интеграции?

Лучия Цуркан: Выпускники Образцового центра в строительстве, которые решают продолжить обучение в университетах, в том числе в Техническом университете, в целом хорошо подготовлены к академическим требованиям. Прочная теоретическая база, дополненная практическим опытом, приобретенным в ходе учебы, дает им явное преимущество: они легче адаптируются к профильным дисциплинам, лучше понимают технологические процессы и уже владеют профессиональными навыками работы в отрасли.

В то же время практический опыт, полученный в мастерских, на стажировках и особенно в рамках дуального образования, способствует формированию прикладного мышления, высоко ценимого в технической университетской среде. Таким образом, выпускники не только усваивают теоретическую информацию, но и могут быстро соотнести ее с реальными ситуациями в строительстве, архитектуре или инженерных системах.

Ключевую роль в подготовке и профессиональной интеграции учащихся играют устойчивые партнерские отношения с экономической средой. Учреждение заключило договоры о сотрудничестве более чем с 500 экономическими агентами, которые активно участвуют в: 


	
реализации дуального образования,
	
организации и проведении производственной практики,
	
разработке профессиональных и квалификационных стандартов,
	
разработке учебных планов и учебных программ.


Это сотрудничество обеспечивает прямую связь между профессиональной подготовкой и реальными требованиями рынка труда. Кроме того, оно облегчает переход выпускников к трудоустройству, поскольку многие из них уже знакомы с рабочей средой и даже рекрутируются компаниями, где проходили практику.

В заключение отметим, что выпускники хорошо подготовлены как к продолжению обучения, так и к быстрой интеграции на рынке труда, пользуясь актуальной подготовкой, подкрепленной широким партнерством с экономическим сектором.



МОЛДПРЕС: Какие новшества или изменения готовит ваше учебное заведение для будущих абитуриентов в рамках  приема 2026 года?

Лучия Цуркан: На прием 2026 года Образцовый центр в строительстве намерен сохранить и развивать разнообразное образовательное предложение, адаптированное к текущим требованиям рынка труда. Абитуриенты смогут выбрать одну из 11 квалификаций, доступных в различных формах организации обучения: классическое обучение (с дневной формой), дуальное обучение и обучение с сокращенной формой посещения, что обеспечивает большую гибкость в зависимости от потребностей и целей каждого кандидата.

Важным направлением развития является расширение дуального образования. В этом смысле учреждение планирует запуск программ профессиональной подготовки уровня III ISCED в дуальной системе, чтобы еще лучше отвечать спросу на квалифицированных специалистов в технических областях. Эти предложения сейчас анализируют профильные кафедры, они будут скорректированы в зависимости от выявленных на рынке труда потребностей и партнерств с экономическими агентами.

Благодаря этим мерам центр стремится предлагать все более актуальные программы с усиленным упором на практическую подготовку и быструю интеграцию выпускников в сферу труда. Диверсификация форм обучения и укрепление дуального образования - конкретные шаги на пути модернизации и приведения в соответствие с европейскими стандартами.

МОЛДПРЕС: Г-жа Цуркан, благодарим вас за готовность побеседовать с нашей командой.


	
ERASMUS+ – программа Европейского союза в области образования, профессиональной подготовки, молодежи и спорта. Благодаря этой программе учащиеся, студенты, преподаватели и образовательные учреждения могут участвовать в обменах опытом, стажировках, курсах и международных проектах.


Сотни подростков в субботу, 16 мая, переступили порог Образцового центра в строительстве, чтобы узнать больше об образовательном предложении учреждения. День открытых дверей предоставил им возможность познакомиться со специальностями, которые можно здесь освоить, пообщаться с преподавателями и учащимися, а также принять участие в мастер-классах и интерактивных мероприятиях.

Реформы в профессионально-техническом образовании прочно опираются на стандарты и рекомендации Европейского союза, в частности касающиеся развития компетенций, актуальных для рынка труда, обучения на протяжении всей жизни и обеспечения качества.

ИНТЕРВЬЮ// Начальник управления Минобразования Сильвиу Гынку: Профессионально‑техническое образование — надежный выбор для тех, кто хочет стабильную, хорошо оплачиваемую и востребованную карьеру

Министерство образования и исследований планирует в 2026 году продолжить процесс модернизации образовательного предложения в профессионально-техническом образовании путем введения новых специальностей и увеличения количества бюджетных мест в приоритетных областях, таких как энергетика, информационные технологии, современное сельское хозяйство и промышленность.